Εκπαιδευτικά προγράμματα

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα αφορά στη συμπλήρωση του εντύπου του ΕΚΤΕΠΝ για τους Δείκτες Αίτησης Θεραπείας (TDI) και της Επικράτησης Μολυσματικών Ασθενειών (ΔΕΜΑ) προκειμένου να διασφαλίζεται από πλευράς ΕΚΤΕΠΝ η ποιότητα της μέτρησης και συγκεκριμένα η εγκυρότητα και πλήρης κάλυψη των στοιχείων που συλλέγονται ετησίως.

Θα πραγματοποιηθεί στις 16.01.2018 στην Αθήνα με συμμετέχοντες 40 στελέχη - θεραπευτικό και ιατρικό προσωπικό από Μονάδες και Υπηρεσίες του Οργανισμού Κεντρικής και Νότιας Ελλάδας (χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ, Ευδόξου 25) και στις 18.01.2018 στη Θεσσαλονίκη με συμμετέχοντες 22 στελέχη - θεραπευτικό και ιατρικό προσωπικό από Μονάδες και Υπηρεσίες του Οργανισμού Θεσσαλονίκης και Βόρειας Ελλάδας (χώρος υλοποίησης: ΕΚΚΕΕ Θεσσαλονίκης, Μοναστηρίου 4)

Εκπαιδευτής: Φωτίου Αναστάσιος, Υπεύθυνος Τομέα Επιδημιολογίας του ΕΚΤΕΠΝ

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα έχει διάρκεια έως 20 εκπαιδευτικές ημέρες με τη μορφή διημέρων που θα υλοποιηθούν στο χρονικό διάστημα από Ιανουάριο 2017 έως Δεκέμβριο 2018.

Συντονιστές: οι κ.κ Γκότσης Ηλίας, Κοινωνιολόγος - Οικογενειακός θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού ΟΚΑΝΑ, Ατσαλάκη Αμαλία, Δρ. Κλινικής Ψυχολογίας, Μονάδα Εφήβων ΟΚΑΝΑ «Ατραπός» και Τμήμα Εκπαίδευσης και ΑΑΔ.

Συμμετέχοντες: 21 επαγγελματίες ψυχικής υγείας – 1η ομάδα

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Θεματικές ενότητες:

• Η αξιοποίηση εικαστικών μέσων σε ομαδικές και βιωματικές διαδικασίες• Η αξιοποίηση εργαστηρίων φωτογραφίας, η φωτογραφία ως μέσο έκφρασης• Η αφήγηση και η αξιοποίηση του παραμυθιού, των λογοτεχνικών έργων και μύθων• Βασικές αρχές στο Ψυχόδραμα και το role play• Βασικές αρχές στο Playback theatre• Βασικές αρχές δραματοθεραπείας• Ο κινηματογράφος και η αξιοποίησή καλλιτεχνικών έργων σε αφηγηματικές πρακτικές• Η αξιοποίηση της μουσικής στις ομαδικές και βιωματικές διαδικασίες• Τα βιωματικά εργαστήρια ως μέσο αυτογνωσίας, ως εργαλείο κατανόησης των εσωτερικών αναπαραστάσεων• Πολυδύναμα εργαστήρια (συνδυασμός βιωματικών τεχνικών και εκφραστικών μέσων)• Θεωρητικοί άξονες• Βασικές αρχές μεθοδολογίας όσον αφορά στην αξιοποίηση των εκφραστικών μέσων και των βιωματικών τεχνικών

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι συνολικής διάρκειας δύο ετών, το οποίο θα υλοποιείται ένα διήμερο ανά μήνα (Πέμπτη και Παρασκευή).

Οι θεματικές ενότητες το πρώτο έτος θα εστιαστούν περισσότερο σε γενικές θεωρητικές προσεγγίσεις σχετικά με την οικογένεια, σε βασικές συστημικές θεωρίες και σε βασικές Ψυχοδυναμικές έννοιες. Το δεύτερο έτος η εστίαση θα δοθεί σε θεματικές ενότητες, οι οποίες θα διερευνούν βασικά ζητήματα που εντοπίζονται, από την κλινική πράξη, σε οικογένειες με μέλη που κάνουν χρήση ουσιών.

Οι συμμετέχοντες χρειάζεται να δεσμευτούν ότι θα υλοποιήσουν παρεμβάσεις στον χώρο εργασίας τους οι οποίες θα είναι άμεσα συνδεδεμένες με την εκπαίδευση που θα λάβουν στο εκπαιδευτικό σεμινάριο και στην παρουσίαση περιστατικών. Η παρουσίαση των περιστατικών θα βασιστεί στο μοντέλο της εποπτείας ομοτίμων.

Συντονιστές: Γκότσης Ηλίας, Κοινωνιολόγος - Οικογενειακός θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης & Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού ΟΚΑΝΑ, Μανεσιώτης Αχιλλέας, Ψυχολόγος Μονάδας Εφήβων ΟΚΑΝΑ «ΑΤΡΑΠΟΣ»-Οικογενειακός θεραπευτής, Αδάμ Παναγιώτης, Κοινωνικός Λειτουργός-Εκπαιδευτής Ενηλίκων, ΜΟΘΕ ΟΚΑΝΑ- Στρατόπεδο Βαρύτη Γουδή.

Συμμετέχοντες: 22 επαγγελματίες ψυχικής υγείας οι οποίοι απασχολούνται α) σε δομές του ΟΚΑΝΑ, β) σε Κέντρα Πρόληψης γ) σε άλλους φορείς, όπως το ΚΕΘΕΑ το 18ΑΝΩ, το πρόγραμμα ΘΗΣΕΑΣ, η υπηρεσία Επιμελητών Ανηλίκων, ο Συμβουλευτικός Σταθμός για το αλκοόλ στο ΨΝΑ και δ) σε ΜΚΟ που έρχονται έμμεσα σε επαφή με χρήστες ουσιών.

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

• Θεωρία Συστημάτων (ορισμοί, θεωρητικές αρχές κ.λ.π).• Εισαγωγή στη Συστημική Οικογενειακή Θεραπεία (Ιστορία, θεωρητικές αρχές, βασικά μοντέλα, μέθοδοι και τεχνικές παρεμβάσεις).• Βασικές Ψυχοδυναμικές έννοιες• «Μελετώντας το σύμπτωμα» της χρήσης ουσιών στο οικογενειακό σύστημα.• Εμπειρικές – Βιωματικές προσεγγίσεις.• Δομικές και Στρατηγικές προσεγγίσεις. Μελετώντας την δομή της οικογένειας, αναδεικνύοντας τα υποσυστήματα και οργανώνοντας κατάλληλες στρατηγικές παρεμβάσεις στο σύστημα.• Αφηγηματικές προσεγγίσεις. Ο ρόλος του ειδικού και η ανάδυση των οικογενειακών αποθεμάτων• Διαλογική προσέγγιση. Πολυφωνικά και μονολογικά μοντέλα επικοινωνίας.• Διαγενεακές προσεγγίσεις: Δουλεύοντας με το τραύμα, το πένθος και τα οικογενειακά μυστικά.• Συστημικές αναπαραστάσεις. Αναζητώντας τις «αποκλεισμένες φωνές» του συστήματος.• Εναλλακτικές παρεμβάσεις:• Η χρήση των ομάδων αναστοχασμού.• Το γενεόγραμμα και η αξιοποίηση του στη θεραπευτική διαδικασία.• Αφηγηματικό γενεόγραμμα.• Αξιοποίηση βιωματικών διαδικασιών στην θεραπεία οικογένειας (ζωγραφική, φωτογραφία, γραφή, role-playing κ.α.).• Γενεαλογία των συμπτωμάτων.• Εφαρμογές της οικογενειακής θεραπείας σε άλλους τομείς συναφείς με την τοξικοεξάρτηση (π.χ. διαταραχές πρόσληψης τροφής).• Η σχέση του γονεϊκού ζεύγους. Περιγράφοντας τα γονεικά πρότυπα.• Δημιουργία ομάδων εργασίας με στόχο την παρουσίαση θεματικών ενοτήτων. Αξιοποίηση αρχειακού υλικού. Βιωματικά εργαστήρια.• Πρακτική άσκηση. Συμμετοχή σε οικογενειακές συνεδρίες με τη χρήση μονόδρομου καθρέπτη.• Παρουσίαση περιστατικών των εκπαιδευόμενων με συστημικές παρεμβάσεις από τον χώρο εργασίας και ομαδική εποπτεία.

Το βιωματικό εργαστήριο θα εστιάσει σε υλικά που έχουν δημιουργηθεί από το Τμήμα Εκπαίδευσης και ΑΑΔ σχετικά με τα ακόλουθα πεδία:

• Οι Πολυφωνικές διαστάσεις του επαγγελματικού ρόλου. Σύνδεση με τις Συνεργατικές και Διαλογικές Πρακτικές.• Το εκπαιδευτικό και επαγγελματικό γενεόγραμμα τοπίου. Μια συμβολική αποτύπωση της εκπαιδευτικής και επαγγελματικής διαδρομής, μέσα από την πρόσκληση για την επανασύνδεση με τα νοήματα, τις αξίες, τις ανάγκες και τις προσδοκίες που συνδέονται με τον επαγγελματικό ρόλο.• Το Καταξιωτικό Δέντρο. Ένα εργαλείο συμβολικής αποτύπωσης μέσα από την αξιοποίηση αφηγηματικών πρακτικών και εκφραστικών μέσων.• Οι εμπειρίες που συνδέονται με τα δώρα: Εργαστήριο για την ενδυνάμωση της συναισθηματικής νοημοσύνης στον χώρο της εργασίας.

Συντονιστές: Γκότσης Ηλίας, Κοινωνιολόγος - Οικογενειακός θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης & Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού OKANA, Κιαπόκα Άννα, Κοινωνική Λειτουργός Τμήμα Εκπαίδευσης & Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού OKANA

Συμμετέχοντες: 17 επαγγελματίες ψυχικής υγείας, που ολοκλήρωσαν έναν από τους εκπαιδευτικούς κύκλους της ΚΣΔ που υλοποιήθηκαν κατά τα έτη 2016 και 2017.

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα έχει διάρκεια έως 20 εκπαιδευτικές ημέρες με τη μορφή διημέρων που θα υλοποιηθούν στο χρονικό διάστημα από Φεβρουάριο 2017 έως Δεκέμβριο 2018.

Συντονιστές: Γκότσης Ηλίας, Κοινωνιολόγος - Οικογενειακός θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης & Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού ΟΚΑΝΑ, Ατσαλάκη Αμαλία, Δρ. Κλινικής Ψυχολογίας, Μονάδα Εφήβων ΟΚΑΝΑ «Ατραπός» και Τμήμα Εκπαίδευσης & ΑΑΔ.

Συμμετέχοντες: 21 επαγγελματίες ψυχικής υγείας – 2η ομάδα

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Θεματικές ενότητες:

• Η αξιοποίηση εικαστικών μέσων σε ομαδικές και βιωματικές διαδικασίες• Η αξιοποίηση εργαστηρίων φωτογραφίας, η φωτογραφία ως μέσο έκφρασης• Η αφήγηση και η αξιοποίηση του παραμυθιού, των λογοτεχνικών έργων και μύθων• Βασικές αρχές στο Ψυχόδραμα και το role play• Βασικές αρχές στο Playback theatre• Βασικές αρχές δραματοθεραπείας• Ο κινηματογράφος και η αξιοποίησή καλλιτεχνικών έργων σε αφηγηματικές πρακτικές• Η αξιοποίηση της μουσικής στις ομαδικές και βιωματικές διαδικασίες• Τα βιωματικά εργαστήρια ως μέσο αυτογνωσίας, ως εργαλείο κατανόησης των εσωτερικών αναπαραστάσεων• Πολυδύναμα εργαστήρια (συνδυασμός βιωματικών τεχνικών και εκφραστικών μέσων)• Θεωρητικοί άξονες• Βασικές αρχές μεθοδολογίας όσον αφορά στην αξιοποίηση των εκφραστικών μέσων και των βιωματικών τεχνικών

Η εκπαιδευτική δράση, συνολικής διάρκειας δύο ετών (Φεβρουάριος 2017 – Δεκέμβριος 2018), θα υλοποιείται ένα διήμερο ανά δίμηνο και ώρες 9:00 έως 15:00.

Συντονίστρια: Κυρίτση Ιωάννα, MMed.science Ψυχοθεραπεύτρια – Σύμβουλος Εξαρτήσεων

Συμμετέχοντες: 18 επαγγελματίες ψυχικής υγείας

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Βασικοί άξονες:

• Σύνδεση παραγόντων κινδύνου και πρόληψης της οικογένειας με τα προβλήματα συμπεριφοράς των παιδιών• Κρίση και νέα δεδομένα για την ελληνική οικογένεια• Βιβλιογραφική ανασκόπηση των αποτελεσματικών προγραμμάτων και καλών πρακτικών• Διερεύνηση θεμάτων δυναμικής οικογένειας, γονικών δεξιοτήτων διαχείρισης κρίσεων, διαχείρισης αναπτυξιακών προβλημάτων των παιδιών που συσχετίζονται με χρήση ουσιών και παραβατικότητα (ΔΕΠ-Υ , κλπ)• Εκπαίδευση σε βασικές μεθοδολογικές αρχές σε ομαδικές παρεμβάσεις (ενδεικτικά: αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων, εκπαίδευση δεξιοτήτων, αρχές δυναμικής ομάδας, Καταξιωτική Διερεύνηση)

Ο βασικός στόχος του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι η εκπαίδευση και ενδυνάμωση των στελεχών των Κέντρων Πρόληψης και εργαζομένων σε θεραπευτικά πλαίσια ή ΜΚΟ που παρεμβαίνουν στον προσφυγικό πληθυσμό προκειμένου να μπορούν να παρέχουν α) υποστήριξη στους επαγγελματίες και τους εθελοντές που παρέχουν υπηρεσίες στον προσφυγικό πληθυσμό, β) υπηρεσίες και να υποστηρίξουν το σχολικό χώρο σε θέματα που σχετίζονται με την ένταξη των ανήλικων προσφύγων και την ενδεχόμενη διαχείριση κρίσεων που μπορεί να προκύψουν (φαινόμενα ρατσισμού ή ενδοσχολικής βίας κ.τ.λ) και γ) υπηρεσίες στην τοπική κοινότητα (Σύλλογοι γονέων- εθελοντές-τοπικοί φορείς ) με στόχο την ομαλή υποδοχή και την ένταξη των προσφύγων.

Εκπαιδευτές: Γκότσης Ηλίας, Κοινωνιολόγος - Οικογενειακός θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης & Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού ΟΚΑΝΑ, Ατσαλάκη Αμαλία, Δρ. Κλινικής Ψυχολογίας, Μονάδα Εφήβων ΟΚΑΝΑ «Ατραπός» & Τμήμα Εκπαίδευσης και ΑΑΔ, Αδάμ Παναγιώτης, Κοινωνικός Λειτουργός - Εκπαιδευτής Ενηλίκων, ΜΟΘΕ ΟΚΑΝΑ- Στρατόπεδο Βαρύτη Γουδή.

Συμμετέχοντες: 16 επαγγελματίες ψυχικής υγείας

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Βασικοί άξονες της εκπαιδευτικής δράσης:

Α' Κύκλος

η προσέγγιση της ετερότητας και τα αμφιθυμικά συναισθήματα που προκαλεί στον καθένα- η ανίχνευση της προσωπικής γενεαλογικής διαδρομής του καθενός, με τις μετακινήσεις που αυτή αναπόφευκτα εμπεριέχει («γενεόγραμμα τοπίου»)- η προβληματική της μετανάστευσης και η συνθήκη του πρόσφυγα, του αιτούντα άσυλο- τα χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης των προσφύγων, οι ανάγκες τους και η πρόβλεψη για την ένταξή τους στο σχολικό πλαίσιο από το Υπουργείο Παιδείας και τους συνεργαζόμενους φορείς (π.χ Ύπατη Αρμοστεία)- η υποδοχή των προσφυγικών ροών στη χώρα μας και η κατάσταση στο πεδίο (hot spots, Κέντρα Κράτησης, camps)- οι νομικές και ιατροκοινωνικές ανάγκες του προσφυγικού πληθυσμού

Β' Κύκλος

- η ιδιαιτερότητα ορισμένων ευάλωτων πληθυσμών εντός του ευρύτερου πληθυσμού των προσφύγων (γυναίκες, ανήλικοι, θύματα ενδοοικογενειακής βίας, θύματα βασανιστηρίων, χρήστες ουσιών κ.α)- τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις που ασυνείδητα εγείρονται στην επαφή μας με το «διαφορετικό», εκδοχή του οποίου αποτελεί και ο πολιτισμικός «άλλος»- το ταξίδι : η αναχώρηση/ αποχωρισμός από τους οικείους και η άφιξη/ υιοθέτηση της ταυτότητας του ξένου σ' έναν ξένο τόπο- ο κοινωνικός αποκλεισμός και η περιθωριοποίηση του «ξένου»

Γ' Κύκλος

- στοιχεία για τον πολιτισμό και τη θρησκεία των προσφύγων και ευαισθητοποίηση στις διαφορές που υπάρχουν στο εσωτερικό του προσφυγικού πληθυσμού, τον οποίο τείνουμε να αντιμετωπίζουμε ως ενιαία ομάδα- η επίλυση συγκρούσεων στην κοινότητα- η προβληματική του ψυχικού τραύματος στον προσφυγικό πληθυσμό από κλινική σκοπιά, με έμφαση στα παιδιά και τους εφήβους- η έννοια της ψυχικής ανθεκτικότητας- μέθοδοι ανίχνευσης και ενίσχυσής της. Τρόποι ενδυνάμωσης και ψυχικής υποστήριξης του προσφυγικού πληθυσμού και παράλληλα εργασία με την κοινότητα στην ίδια κατεύθυνση.

Η εκπαιδευτική δράση, συνολικής διάρκειας δύο ετών (Φεβρουάριος 2017 – Δεκέμβριος 2018), θα υλοποιείται ένα διήμερο ανά δίμηνο και ώρες 9:00 έως 15:00.

Συντονιστής: Φουστέρης Ευάγγελος, Κοινωνιολόγος, Ψυχοθεραπευτής, Υπεύθυνος Μονάδας Κοινωνικής Επανένταξης ΟΚΑΝΑ

Εκπαιδευτές: Λεχουρίτης Γιώργος, Ψυχολόγος Κέντρου Πρόληψης «Αθηνά Πολιάς», Κυρίτση Ιωάννα, MMed.science Ψυχοθεραπεύτρια – Σύμβουλος Εξαρτήσεων.

Συμμετέχοντες: 18 επαγγελματίες ψυχικής υγείας

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Βασικοί άξονες:

• Δυναμική της ομάδας (ορίζοντας την ομάδα, τα είδη των ομάδων, τα χαρακτηριστικά των ομάδων, οι ρόλοι, τα στάδια εξέλιξης)• Διαχείριση συγκρούσεων/διαχείριση κρίσεων• Βασικές αρχές επικοινωνίας• Εισαγωγή και εκπαίδευση σε τεχνικές και δεξιότητες αποτελεσματικής επικοινωνίας στο ομαδικό πλαίσιο• Εστίαση στην ετερότητα και την πολυφωνικότητα• Βασικές αρχές Κοινοτικής ανάπτυξης• Βασικές αρχές ομαδικών προσεγγίσεων (art therapy, δραματοθεραπεία)• Μοίρασμα εμπειρίας και εφαρμογές καλών πρακτικών. Παρουσιάσεις από Στελέχη Κέντρων Πρόληψης

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι συνολικής διάρκειας δύο ετών, το οποίο θα υλοποιείται ένα διήμερο ανά μήνα (Πέμπτη και Παρασκευή).

Οι θεματικές ενότητες το πρώτο έτος θα εστιαστούν περισσότερο σε γενικές θεωρητικές προσεγγίσεις σχετικά με την οικογένεια, σε βασικές συστημικές θεωρίες και σε βασικές Ψυχοδυναμικές έννοιες. Το δεύτερο έτος η εστίαση θα δοθεί σε θεματικές ενότητες, οι οποίες θα διερευνούν βασικά ζητήματα που εντοπίζονται, από την κλινική πράξη, σε οικογένειες με μέλη που κάνουν χρήση ουσιών.

Οι συμμετέχοντες χρειάζεται να δεσμευτούν ότι θα υλοποιήσουν παρεμβάσεις στον χώρο εργασίας τους οι οποίες θα είναι άμεσα συνδεδεμένες με την εκπαίδευση που θα λάβουν στο εκπαιδευτικό σεμινάριο και στην παρουσίαση περιστατικών. Η παρουσίαση των περιστατικών θα βασιστεί στο μοντέλο της εποπτείας ομοτίμων.

Συντονιστές: Γκότσης Ηλίας, Κοινωνιολόγος - Οικογενειακός θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης & Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού ΟΚΑΝΑ, Μανεσιώτης Αχιλλέας, Ψυχολόγος Μονάδας Εφήβων ΟΚΑΝΑ «ΑΤΡΑΠΟΣ» - Οικογενειακός θεραπευτής, Αδάμ Παναγιώτης, Κοινωνικός Λειτουργός - Εκπαιδευτής Ενηλίκων, ΜΟΘΕ ΟΚΑΝΑ- Στρατόπεδο Βαρύτη Γουδή.

Συμμετέχοντες: 22 επαγγελματίες ψυχικής υγείας οι οποίοι απασχολούνται α) σε δομές του ΟΚΑΝΑ, β) σε Κέντρα Πρόληψης γ) σε άλλους φορείς, όπως το ΚΕΘΕΑ το 18ΑΝΩ, το πρόγραμμα ΘΗΣΕΑΣ, η υπηρεσία Επιμελητών Ανηλίκων, ο Συμβουλευτικός Σταθμός για το αλκοόλ στο ΨΝΑ και δ) σε ΜΚΟ που έρχονται έμμεσα σε επαφή με χρήστες ουσιών.

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Θεματικές Ενότητες:

• Θεωρία Συστημάτων (ορισμοί, θεωρητικές αρχές κ.λ.π)• Εισαγωγή στη Συστημική Οικογενειακή Θεραπεία (Ιστορία, θεωρητικές αρχές, βασικά μοντέλα, μέθοδοι και τεχνικές παρεμβάσεις)• Βασικές Ψυχοδυναμικές έννοιες• «Μελετώντας το σύμπτωμα» της χρήσης ουσιών στο οικογενειακό σύστημα• Εμπειρικές – Βιωματικές προσεγγίσεις• Δομικές και Στρατηγικές προσεγγίσεις. Μελετώντας την δομή της οικογένειας, αναδεικνύοντας τα υποσυστήματα και οργανώνοντας κατάλληλες στρατηγικές παρεμβάσεις στο σύστημα• Αφηγηματικές προσεγγίσεις. Ο ρόλος του ειδικού και η ανάδυση των οικογενειακών αποθεμάτων• Διαλογική προσέγγιση. Πολυφωνικά και μονολογικά μοντέλα επικοινωνίας• Διαγενεακές προσεγγίσεις: Δουλεύοντας με το τραύμα, το πένθος και τα οικογενειακά μυστικά• Συστημικές αναπαραστάσεις. Αναζητώντας τις «αποκλεισμένες φωνές» του συστήματος• Εναλλακτικές παρεμβάσεις• Η χρήση των ομάδων αναστοχασμού• Το γενεόγραμμα και η αξιοποίηση του στη θεραπευτική διαδικασία• Αφηγηματικό γενεόγραμμα• Αξιοποίηση βιωματικών διαδικασιών στην θεραπεία οικογένειας (ζωγραφική, φωτογραφία, γραφή, role-playing κ.α.)• Γενεαλογία των συμπτωμάτων• Εφαρμογές της οικογενειακής θεραπείας σε άλλους τομείς συναφείς με την τοξικοεξάρτηση (π.χ. διαταραχές πρόσληψης τροφής)• Η σχέση του γονεϊκού ζεύγους. Περιγράφοντας τα γονεικά πρότυπα• Δημιουργία ομάδων εργασίας με στόχο την παρουσίαση θεματικών ενοτήτων. Αξιοποίηση αρχειακού υλικού. Βιωματικά εργαστήρια• Πρακτική άσκηση. Συμμετοχή σε οικογενειακές συνεδρίες με τη χρήση μονόδρομου καθρέπτη• Παρουσίαση περιστατικών των εκπαιδευόμενων με συστημικές παρεμβάσεις από τον χώρο εργασίας και ομαδική εποπτεία

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα έχει διάρκεια έως 20 εκπαιδευτικές ημέρες με τη μορφή διημέρων που θα υλοποιηθούν στο χρονικό διάστημα από Φεβρουάριο 2017 έως Δεκέμβριο 2018.

Συντονιστές: Γκότσης Ηλίας, Κοινωνιολόγος - Οικογενειακός θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης & Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού OKANA, Ατσαλάκη Αμαλία, Δρ. Κλινικής Ψυχολογίας, Μονάδα Εφήβων ΟΚΑΝΑ «Ατραπός» και Τμήμα Εκπαίδευσης και ΑΑΔ ΟΚΑΝΑ.

Συμμετέχοντες: 21 επαγγελματίες ψυχικής υγείας – 1η ομάδα

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Θεματικές ενότητες:

• Η αξιοποίηση εικαστικών μέσων σε ομαδικές και βιωματικές διαδικασίες• Η αξιοποίηση εργαστηρίων φωτογραφίας, η φωτογραφία ως μέσο έκφρασης• Η αφήγηση και η αξιοποίηση του παραμυθιού, των λογοτεχνικών έργων και μύθων• Βασικές αρχές στο Ψυχόδραμα και το role play• Βασικές αρχές στο Playback theatre• Βασικές αρχές δραματοθεραπείας• Ο κινηματογράφος και η αξιοποίησή καλλιτεχνικών έργων σε αφηγηματικές πρακτικές• Η αξιοποίηση της μουσικής στις ομαδικές και βιωματικές διαδικασίες• Τα βιωματικά εργαστήρια ως μέσο αυτογνωσίας, ως εργαλείο κατανόησης των εσωτερικών αναπαραστάσεων• Πολυδύναμα εργαστήρια (συνδυασμός βιωματικών τεχνικών και εκφραστικών μέσων)• Θεωρητικοί άξονες• Βασικές αρχές μεθοδολογίας όσον αφορά στην αξιοποίηση των εκφραστικών μέσων και των βιωματικών τεχνικών