Εκπαιδευτικά προγράμματα

Η εκπαιδευτική δράση, συνολικής διάρκειας δύο ετών (Φεβρουάριος 2017 – Δεκέμβριος 2018), θα υλοποιείται ένα διήμερο ανά δίμηνο και ώρες 9:00 έως 15:00.

Συντονιστής: Φουστέρης Ευάγγελος, Κοινωνιολόγος, Ψυχοθεραπευτής, Υπεύθυνος Μονάδας Κοινωνικής Επανένταξης ΟΚΑΝΑ

Εκπαιδευτές: Λεχουρίτης Γιώργος, Ψυχολόγος Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων & Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας «Αθηνά Πολιάς» και Κυρίτση Ιωάννα, MMed.science Ψυχοθεραπεύτρια – Σύμβουλος Εξαρτήσεων

Συμμετέχοντες: 18 επαγγελματίες ψυχικής υγείας

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Βασικοί άξονες της εκπαιδευτικής δράσης:

• Δυναμική της ομάδας (ορίζοντας την ομάδα, τα είδη των ομάδων, τα χαρακτηριστικά των ομάδων, οι ρόλοι, τα στάδια εξέλιξης)• Διαχείριση συγκρούσεων/διαχείριση κρίσεων• Βασικές αρχές επικοινωνίας• Εισαγωγή και εκπαίδευση σε τεχνικές και δεξιότητες αποτελεσματικής επικοινωνίας στο ομαδικό πλαίσιο• Εστίαση στην ετερότητα και την πολυφωνικότητα• Βασικές αρχές Κοινοτικής ανάπτυξης• Βασικές αρχές ομαδικών προσεγγίσεων (art therapy, δραματοθεραπεία)• Μοίρασμα εμπειρίας και εφαρμογές καλών πρακτικών. Παρουσιάσεις από Στελέχη Κέντρων Πρόληψης

Ο Οργανισμός Κ σε συνεργασία με το «Εργαστήριο Ψυχολογίας των Εξαρτήσεων» του Τμήματος Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης διοργανώνουν την υλοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος με τη μορφή θεματικών τριημέρων για το επιστημονικό και θεραπευτικό προσωπικό των Μονάδων και Υπηρεσιών του Οργανισμού στην Αττική.

Ομιλητής: Γεώργιος Παναγής, Καθηγητής Βιοψυχολογίας του Τμήματος Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης, Μέλος Δ.Σ. ΟΚΑΝΑ

Συμμετέχοντες: 28 στελέχη επιστημονικού και θεραπευτικού προσωπικού από Μονάδες και Υπηρεσίες του Οργανισμού στη Θεσσαλονίκη

Χώρος υλοποίησης: Παράρτημα Κέντρου Εκπαίδευσης και Εποπτείας Θεσσαλονίκης (Αναγεννήσεως 44α, Θεσσαλονίκη)

Η εκπαιδευτική δράση, συνολικής διάρκειας δύο ετών (Φεβρουάριος 2017 – Δεκέμβριος 2018), θα υλοποιείται ένα διήμερο ανά δίμηνο και ώρες 9:00 έως 15:00.

Συντονίστρια: Κυρίτση Ιωάννα, MMed.science Ψυχοθεραπεύτρια – Σύμβουλος Εξαρτήσεων.

Συμμετέχοντες: 18 επαγγελματίες ψυχικής υγείας

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Βασικοί άξονες περιεχομένου

• Σύνδεση παραγόντων κινδύνου και πρόληψης της οικογένειας με τα προβλήματα συμπεριφοράς των παιδιών.• Κρίση και νέα δεδομένα για την ελληνική οικογένεια.• Βιβλιογραφική ανασκόπηση των αποτελεσματικών προγραμμάτων και καλών πρακτικών.• Διερεύνηση θεμάτων δυναμικής οικογένειας, γονικών δεξιοτήτων διαχείρισης κρίσεων, διαχείρισης αναπτυξιακών προβλημάτων των παιδιών που συσχετίζονται με χρήση ουσιών και παραβατικότητα (ΔΕΠ-Υ , κλπ).• Εκπαίδευση σε βασικές μεθοδολογικές αρχές σε ομαδικές παρεμβάσεις (ενδεικτικά: αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων, εκπαίδευση δεξιοτήτων, αρχές δυναμικής ομάδας, Καταξιωτική Διερεύνηση).

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα έχει διάρκεια έως 20 εκπαιδευτικές ημέρες με τη μορφή διημέρων που θα υλοποιηθούν στο χρονικό διάστημα από Ιανουάριο 2017 έως Δεκέμβριο 2018.

Συντονιστές: οι κ.κ Γκότσης Ηλίας, Κοινωνιολόγος, Οικογενειακός θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού και η Ατσαλάκη Αμαλία, Δρ. Κλινικής Ψυχολογίας, Μονάδα Εφήβων ΟΚΑΝΑ «Ατραπός» και Τμήμα Εκπαίδευσης και ΑΑΔ.

Συμμετέχοντες: 21 επαγγελματίες ψυχικής υγείας – 1η ομάδα

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

• Η αξιοποίηση εικαστικών μέσων σε ομαδικές και βιωματικές διαδικασίες• Η αξιοποίηση εργαστηρίων φωτογραφίας, η φωτογραφία ως μέσο έκφρασης• Η αφήγηση και η αξιοποίηση του παραμυθιού, των λογοτεχνικών έργων και μύθων• Βασικές αρχές στο Ψυχόδραμα και το role play• Βασικές αρχές στο Playback theatre• Βασικές αρχές δραματοθεραπείας• Ο κινηματογράφος και η αξιοποίησή καλλιτεχνικών έργων σε αφηγηματικές πρακτικές• Η αξιοποίηση της μουσικής στις ομαδικές και βιωματικές διαδικασίες• Τα βιωματικά εργαστήρια ως μέσο αυτογνωσίας, ως εργαλείο κατανόησης των εσωτερικών αναπαραστάσεων• Πολυδύναμα εργαστήρια (συνδυασμός βιωματικών τεχνικών και εκφραστικών μέσων)• Θεωρητικοί άξονες• Βασικές αρχές μεθοδολογίας όσον αφορά στην αξιοποίηση των εκφραστικών μέσων και των βιωματικών τεχνικών

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι συνολικής διάρκειας δύο ετών, το οποίο θα υλοποιείται ένα διήμερο ανά μήνα (Πέμπτη και Παρασκευή).

Οι θεματικές ενότητες το πρώτο έτος θα εστιαστούν περισσότερο σε γενικές θεωρητικές προσεγγίσεις σχετικά με την οικογένεια, σε βασικές συστημικές θεωρίες και σε βασικές Ψυχοδυναμικές έννοιες. Το δεύτερο έτος η εστίαση θα δοθεί σε θεματικές ενότητες, οι οποίες θα διερευνούν βασικά ζητήματα που εντοπίζονται, από την κλινική πράξη, σε οικογένειες με μέλη που κάνουν χρήση ουσιών.

Οι συμμετέχοντες χρειάζεται να δεσμευτούν ότι θα υλοποιήσουν παρεμβάσεις στον χώρο εργασίας τους οι οποίες θα είναι άμεσα συνδεδεμένες με την εκπαίδευση που θα λάβουν στο εκπαιδευτικό σεμινάριο και στην παρουσίαση περιστατικών. Η παρουσίαση των περιστατικών θα βασιστεί στο μοντέλο της εποπτείας ομοτίμων.

Συντονιστές: οι κ.κ Γκότσης Ηλίας, Κοινωνιολόγος, Οικογενειακός θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού, Μανεσιώτης Αχιλλέας, Ψυχολόγος Μονάδας Εφήβων ΟΚΑΝΑ «ΑΤΡΑΠΟΣ»-Οικογενειακός θεραπευτής, Αδάμ Παναγιώτης, Κοινωνικός Λειτουργός-Εκπαιδευτής Ενηλίκων, ΘΜ ΟΚΑΝΑ- Στρατόπεδο Βαρύτη Γουδή.

Συμμετέχοντες: 19 επαγγελματίες ψυχικής υγείας οι οποίοι απασχολούνται α) σε δομές του ΟΚΑΝΑ, β) σε Κέντρα Πρόληψης γ) σε άλλους φορείς, όπως το ΚΕΘΕΑ το 18ΑΝΩ, το πρόγραμμα ΘΗΣΕΑΣ, η υπηρεσία Επιμελητών Ανηλίκων, ο Συμβουλευτικός Σταθμός για το αλκοόλ στο ΨΝΑ και δ) σε ΜΚΟ που έρχονται έμμεσα σε επαφή με χρήστες ουσιών.

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

• Θεωρία Συστημάτων (ορισμοί, θεωρητικές αρχές κ.λ.π).• Εισαγωγή στη Συστημική Οικογενειακή Θεραπεία (Ιστορία, θεωρητικές αρχές, βασικά μοντέλα, μέθοδοι και τεχνικές παρεμβάσεις).• Βασικές Ψυχοδυναμικές έννοιες• «Μελετώντας το σύμπτωμα» της χρήσης ουσιών στο οικογενειακό σύστημα.• Εμπειρικές – Βιωματικές προσεγγίσεις.• Δομικές και Στρατηγικές προσεγγίσεις. Μελετώντας την δομή της οικογένειας, αναδεικνύοντας τα υποσυστήματα και οργανώνοντας κατάλληλες στρατηγικές παρεμβάσεις στο σύστημα.• Αφηγηματικές προσεγγίσεις. Ο ρόλος του ειδικού και η ανάδυση των οικογενειακών αποθεμάτων• Διαλογική προσέγγιση. Πολυφωνικά και μονολογικά μοντέλα επικοινωνίας.• Διαγενεακές προσεγγίσεις: Δουλεύοντας με το τραύμα, το πένθος και τα οικογενειακά μυστικά.• Συστημικές αναπαραστάσεις. Αναζητώντας τις «αποκλεισμένες φωνές» του συστήματος.• Εναλλακτικές παρεμβάσεις:• Η χρήση των ομάδων αναστοχασμού.• Το γενεόγραμμα και η αξιοποίηση του στη θεραπευτική διαδικασία.• Αφηγηματικό γενεόγραμμα.• Αξιοποίηση βιωματικών διαδικασιών στην θεραπεία οικογένειας (ζωγραφική, φωτογραφία, γραφή, role-playing κ.α.).• Γενεαλογία των συμπτωμάτων.• Εφαρμογές της οικογενειακής θεραπείας σε άλλους τομείς συναφείς με την τοξικοεξάρτηση (π.χ. διαταραχές πρόσληψης τροφής).• Η σχέση του γονεϊκού ζεύγους. Περιγράφοντας τα γονεικά πρότυπα.• Δημιουργία ομάδων εργασίας με στόχο την παρουσίαση θεματικών ενοτήτων. Αξιοποίηση αρχειακού υλικού. Βιωματικά εργαστήρια.• Πρακτική άσκηση. Συμμετοχή σε οικογενειακές συνεδρίες με τη χρήση μονόδρομου καθρέπτη.• Παρουσίαση περιστατικών των εκπαιδευόμενων με συστημικές παρεμβάσεις από τον χώρο εργασίας και ομαδική εποπτεία.

1ο 3ήμερο για 3η ομάδα εκπαιδευομένων – στελεχών Κέντρων Πρόληψης και ΜΚΟ

Η εκπαιδευτική δράση, συνολικής διάρκειας 6 ημερών, θα εστιάσει στις βασικές αρχές της Καταξιωτικής Συστημικής Προσέγγισης και θα περιλαμβάνει τις ακόλουθες θεματικές ενότητες:

- Δημιουργία Διαλογικών Πεδίων Σύνδεσης και Ασφάλειας- Η Συνεργατική και Διαλογική προσέγγιση: Συνομιλίες για τον Πολυφωνικό εαυτό- Τα Τοπία μνήμης: Σύνδεση με βασικές πηγές αποθεμάτων, αξιών και δεξιοτήτων- Σύνδεση με το Φαντασιακό: Συνομιλίες για τα όνειρα, τις ανάγκες και τις επιθυμίες. Η επαναδιατύπωση των δυσκολιών ως μη εκφρασμένες ή ματαιωμένες ανάγκες- Βασικές θεωρητικές αρχές της Κ.Σ.Δ. Παρουσίαση του μοντέλου 4 D. Θεωρητική παρουσίαση των Περιοχών Οργάνωσης της Εμπειρίας.- Βασικές Μεθοδολογικές αρχές. Η σημασία των διαλογικών πεδίων ασφάλειας- Τα Τοπία Δράσης: Συνομιλίες για τις εμπειρίες που συνδέονται με την περηφάνια και την αξιοπρέπεια. Η δύναμη των δράσεων μεταμόρφωσης. Ή αξία της κοινότητας σαν πηγή δύναμης

Εκπαιδευτές: οι κ.κ. Γκότσης Ηλίας, Κοινωνιολόγος, Οικογενειακός Θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ, Κιαπόκα Άννα, Κοινωνική Λειτουργός, Στέλεχος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ.

Συμμετέχοντες: 21 στελέχη από Κέντρα Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας από όλη την Ελλάδα, το ΚΕΘΕΑ, την Υπηρεσία Επιμελητών Ανηλίκων και ΜΚΟ – 3η ομάδα εκπαιδευομένων

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Ο Οργανισμός σε συνεργασία με το «Εργαστήριο Ψυχολογίας των Εξαρτήσεων» του Τμήματος Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης διοργανώνουν την υλοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος με τη μορφή θεματικών τριημέρων για το επιστημονικό και θεραπευτικό προσωπικό των Μονάδων και Υπηρεσιών του Οργανισμού στην Αττική.

Ομιλητής: Παναγής Γεώργιος, Καθηγητής Βιοψυχολογίας του Τμήματος Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης, Μέλος Δ.Σ. ΟΚΑΝΑ

Συμμετέχοντες: 23 στελέχη επιστημονικού και θεραπευτικού προσωπικού από Μονάδες και Υπηρεσίες του Οργανισμού στην Αττική – 1η ομάδα

Χώρος υλοποίησης: Αμφιθέατρο Κεντρικών Υπηρεσιών ΟΚΑΝΑ (Αβέρωφ 21, Αθήνα)

3ο 2ήμερο για 2η ομάδα εκπαιδευομένων – στελεχών ΟΚΑΝΑ

Η εκπαιδευτική δράση, συνολικής διάρκειας 6 ημερών, θα εστιάσει στις βασικές αρχές της Καταξιωτικής Συστημικής Προσέγγισης και θα περιλαμβάνει τις ακόλουθες θεματικές ενότητες:

- Δημιουργία Διαλογικών Πεδίων Σύνδεσης και Ασφάλειας- Η Συνεργατική και Διαλογική προσέγγιση: Συνομιλίες για τον Πολυφωνικό εαυτό- Τα Τοπία μνήμης: Σύνδεση με βασικές πηγές αποθεμάτων, αξιών και δεξιοτήτων- Σύνδεση με το Φαντασιακό: Συνομιλίες για τα όνειρα, τις ανάγκες και τις επιθυμίες. Η επαναδιατύπωση των δυσκολιών ως μη εκφρασμένες ή ματαιωμένες ανάγκες- Βασικές θεωρητικές αρχές της Κ.Σ.Δ. Παρουσίαση του μοντέλου 4 D. Θεωρητική παρουσίαση των Περιοχών Οργάνωσης της Εμπειρίας.- Βασικές Μεθοδολογικές αρχές. Η σημασία των διαλογικών πεδίων ασφάλειας- Τα Τοπία Δράσης: Συνομιλίες για τις εμπειρίες που συνδέονται με την περηφάνια και την αξιοπρέπεια. Η δύναμη των δράσεων μεταμόρφωσης. Ή αξία της κοινότητας σαν πηγή δύναμης

Εκπαιδευτές: οι κ.κ. Γκότσης Ηλίας, Κοινωνιολόγος, Οικογενειακός Θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ, Κιαπόκα Άννα, Κοινωνική Λειτουργός, Στέλεχος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ.

Συμμετέχοντες: 15 στελέχη θεραπευτικού και επιστημονικού προσωπικού από Μονάδες και Υπηρεσίες του Οργανισμού στην Αττική – 2η ομάδα εκπαιδευομένων

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

1ο 3ήμερο 5-7.03.2018

2ο 3ήμερο 21-23.03.2018 για 2η ομάδα εκπαιδευομένων – στελεχών Κέντρων Πρόληψης και ΜΚΟ

Η εκπαιδευτική δράση, συνολικής διάρκειας 6 ημερών, θα εστιάσει στις βασικές αρχές της Καταξιωτικής Συστημικής Προσέγγισης και θα περιλαμβάνει τις ακόλουθες θεματικές ενότητες:

- Δημιουργία Διαλογικών Πεδίων Σύνδεσης και Ασφάλειας- Η Συνεργατική και Διαλογική προσέγγιση: Συνομιλίες για τον Πολυφωνικό εαυτό- Τα Τοπία μνήμης: Σύνδεση με βασικές πηγές αποθεμάτων, αξιών και δεξιοτήτων- Σύνδεση με το Φαντασιακό: Συνομιλίες για τα όνειρα, τις ανάγκες και τις επιθυμίες. Η επαναδιατύπωση των δυσκολιών ως μη εκφρασμένες ή ματαιωμένες ανάγκες- Βασικές θεωρητικές αρχές της Κ.Σ.Δ. Παρουσίαση του μοντέλου 4 D. Θεωρητική παρουσίαση των Περιοχών Οργάνωσης της Εμπειρίας.- Βασικές Μεθοδολογικές αρχές. Η σημασία των διαλογικών πεδίων ασφάλειας- Τα Τοπία Δράσης: Συνομιλίες για τις εμπειρίες που συνδέονται με την περηφάνια και την αξιοπρέπεια. Η δύναμη των δράσεων μεταμόρφωσης. Ή αξία της κοινότητας σαν πηγή δύναμης

Εκπαιδευτές: οι κ.κ. Γκότσης Ηλίας, Κοινωνιολόγος, Οικογενειακός Θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ ΟΚΑΝΑ, Κιαπόκα Άννα, Κοινωνική Λειτουργός, Στέλεχος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ.

Συμμετέχοντες: 21 στελέχη από Κέντρα Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας από όλη την Ελλάδα, το ΚΕΘΕΑ, την Υπηρεσία Επιμελητών Ανηλίκων και ΜΚΟ – 2η ομάδα εκπαιδευομένων

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Συντονιστές: οι κ.κ Γκότσης Ηλίας, Κοινωνιολόγος, Οικογενειακός θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ ΟΚΑΝΑ, Μανεσιώτης Αχιλλέας, Ψυχολόγος Μονάδας Εφήβων ΟΚΑΝΑ «ΑΤΡΑΠΟΣ»-Οικογενειακός θεραπευτής, Αδάμ Παναγιώτης, Κοινωνικός Λειτουργός-Εκπαιδευτής Ενηλίκων, ΜΟΘΕ ΟΚΑΝΑ- Στρατόπεδο Βαρύτη Γουδή.

Συμμετέχοντες: 22 επαγγελματίες ψυχικής υγείας οι οποίοι απασχολούνται α) σε δομές του ΟΚΑΝΑ, β) σε Κέντρα Πρόληψης γ) σε άλλους φορείς, όπως το ΚΕΘΕΑ το 18ΑΝΩ, το πρόγραμμα ΘΗΣΕΑΣ, η υπηρεσία Επιμελητών Ανηλίκων, ο Συμβουλευτικός Σταθμός για το αλκοόλ στο ΨΝΑ και δ) σε ΜΚΟ που έρχονται έμμεσα σε επαφή με χρήστες ουσιών.

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι συνολικής διάρκειας δύο ετών, το οποίο θα υλοποιείται ένα διήμερο ανά μήνα (Πέμπτη και Παρασκευή).Οι θεματικές ενότητες το πρώτο έτος θα εστιαστούν περισσότερο σε γενικές θεωρητικές προσεγγίσεις σχετικά με την οικογένεια, σε βασικές συστημικές θεωρίες και σε βασικές Ψυχοδυναμικές έννοιες. Το δεύτερο έτος η εστίαση θα δοθεί σε θεματικές ενότητες, οι οποίες θα διερευνούν βασικά ζητήματα που εντοπίζονται, από την κλινική πράξη, σε οικογένειες με μέλη που κάνουν χρήση ουσιών.Οι συμμετέχοντες χρειάζεται να δεσμευτούν ότι θα υλοποιήσουν παρεμβάσεις στον χώρο εργασίας τους οι οποίες θα είναι άμεσα συνδεδεμένες με την εκπαίδευση που θα λάβουν στο εκπαιδευτικό σεμινάριο και στην παρουσίαση περιστατικών. Η παρουσίαση των περιστατικών θα βασιστεί στο μοντέλο της εποπτείας ομοτίμων.

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

• Θεωρία Συστημάτων (ορισμοί, θεωρητικές αρχές κ.λ.π)• Εισαγωγή στη Συστημική Οικογενειακή Θεραπεία (Ιστορία, θεωρητικές αρχές, βασικά μοντέλα, μέθοδοι και τεχνικές παρεμβάσεις)• Βασικές Ψυχοδυναμικές έννοιες• «Μελετώντας το σύμπτωμα» της χρήσης ουσιών στο οικογενειακό σύστημα• Εμπειρικές – Βιωματικές προσεγγίσεις• Δομικές και Στρατηγικές προσεγγίσεις. Μελετώντας την δομή της οικογένειας, αναδεικνύοντας τα υποσυστήματα και οργανώνοντας κατάλληλες στρατηγικές παρεμβάσεις στο σύστημα• Αφηγηματικές προσεγγίσεις. Ο ρόλος του ειδικού και η ανάδυση των οικογενειακών αποθεμάτων• Διαλογική προσέγγιση. Πολυφωνικά και μονολογικά μοντέλα επικοινωνίας• Διαγενεακές προσεγγίσεις: Δουλεύοντας με το τραύμα, το πένθος και τα οικογενειακά μυστικά• Συστημικές αναπαραστάσεις. Αναζητώντας τις «αποκλεισμένες φωνές» του συστήματος• Εναλλακτικές παρεμβάσεις• Η χρήση των ομάδων αναστοχασμού• Το γενεόγραμμα και η αξιοποίηση του στη θεραπευτική διαδικασία• Αφηγηματικό γενεόγραμμα• Αξιοποίηση βιωματικών διαδικασιών στην θεραπεία οικογένειας (ζωγραφική, φωτογραφία, γραφή, role-playing κ.α.)• Γενεαλογία των συμπτωμάτων• Εφαρμογές της οικογενειακής θεραπείας σε άλλους τομείς συναφείς με την τοξικοεξάρτηση (π.χ. διαταραχές πρόσληψης τροφής)• Η σχέση του γονεϊκού ζεύγους. Περιγράφοντας τα γονεικά πρότυπα• Δημιουργία ομάδων εργασίας με στόχο την παρουσίαση θεματικών ενοτήτων. Αξιοποίηση αρχειακού υλικού. Βιωματικά εργαστήρια• Πρακτική άσκηση. Συμμετοχή σε οικογενειακές συνεδρίες με τη χρήση μονόδρομου καθρέπτη• Παρουσίαση περιστατικών των εκπαιδευόμενων με συστημικές παρεμβάσεις από τον χώρο εργασίας και ομαδική εποπτεία