Εκπαιδευτικά προγράμματα

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι συνολικής διάρκειας δύο ετών, το οποίο θα υλοποιείται ένα διήμερο ανά μήνα (Πέμπτη και Παρασκευή).

Οι θεματικές ενότητες το πρώτο έτος θα εστιαστούν περισσότερο σε γενικές θεωρητικές προσεγγίσεις σχετικά με την οικογένεια, σε βασικές συστημικές θεωρίες και σε βασικές Ψυχοδυναμικές έννοιες. Το δεύτερο έτος η εστίαση θα δοθεί σε θεματικές ενότητες, οι οποίες θα διερευνούν βασικά ζητήματα που εντοπίζονται, από την κλινική πράξη, σε οικογένειες με μέλη που κάνουν χρήση ουσιών.

Οι συμμετέχοντες χρειάζεται να δεσμευτούν ότι θα υλοποιήσουν παρεμβάσεις στον χώρο εργασίας τους οι οποίες θα είναι άμεσα συνδεδεμένες με την εκπαίδευση που θα λάβουν στο εκπαιδευτικό σεμινάριο και στην παρουσίαση περιστατικών. Η παρουσίαση των περιστατικών θα βασιστεί στο μοντέλο της εποπτείας ομοτίμων.

Συντονιστές: οι κ.κ Ηλίας Γκότσης, Κοινωνιολόγος, Οικογενειακός θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ OKANA, Μανεσιώτης Αχιλλέας, Ψυχολόγος Μονάδας Εφήβων ΟΚΑΝΑ «ΑΤΡΑΠΟΣ» - Οικογενειακός θεραπευτής, Αδάμ Παναγιώτης, Κοινωνικός Λειτουργός-Εκπαιδευτής Ενηλίκων, ΜΟΘΕ ΟΚΑΝΑ- Στρατόπεδο Βαρύτη Γουδή.

Συμμετέχοντες: 19 επαγγελματίες ψυχικής υγείας οι οποίοι απασχολούνται α) σε δομές του ΟΚΑΝΑ, β) σε Κέντρα Πρόληψης γ) σε άλλους φορείς, όπως το ΚΕΘΕΑ το 18ΑΝΩ, το πρόγραμμα ΘΗΣΕΑΣ, η υπηρεσία Επιμελητών Ανηλίκων, ο Συμβουλευτικός Σταθμός για το αλκοόλ στο ΨΝΑ και δ) σε ΜΚΟ που έρχονται έμμεσα σε επαφή με χρήστες ουσιών.

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

• Θεωρία Συστημάτων (ορισμοί, θεωρητικές αρχές κ.λ.π).• Εισαγωγή στη Συστημική Οικογενειακή Θεραπεία (Ιστορία, θεωρητικές αρχές, βασικά μοντέλα, μέθοδοι και τεχνικές παρεμβάσεις).• Βασικές Ψυχοδυναμικές έννοιες• «Μελετώντας το σύμπτωμα» της χρήσης ουσιών στο οικογενειακό σύστημα.• Εμπειρικές – Βιωματικές προσεγγίσεις.• Δομικές και Στρατηγικές προσεγγίσεις. Μελετώντας την δομή της οικογένειας, αναδεικνύοντας τα υποσυστήματα και οργανώνοντας κατάλληλες στρατηγικές παρεμβάσεις στο σύστημα.• Αφηγηματικές προσεγγίσεις. Ο ρόλος του ειδικού και η ανάδυση των οικογενειακών αποθεμάτων• Διαλογική προσέγγιση. Πολυφωνικά και μονολογικά μοντέλα επικοινωνίας.• Διαγενεακές προσεγγίσεις: Δουλεύοντας με το τραύμα, το πένθος και τα οικογενειακά μυστικά.• Συστημικές αναπαραστάσεις. Αναζητώντας τις «αποκλεισμένες φωνές» του συστήματος.• Εναλλακτικές παρεμβάσεις:• Η χρήση των ομάδων αναστοχασμού.• Το γενεόγραμμα και η αξιοποίηση του στη θεραπευτική διαδικασία.• Αφηγηματικό γενεόγραμμα.• Αξιοποίηση βιωματικών διαδικασιών στην θεραπεία οικογένειας (ζωγραφική, φωτογραφία, γραφή, role-playing κ.α.).• Γενεαλογία των συμπτωμάτων.• Εφαρμογές της οικογενειακής θεραπείας σε άλλους τομείς συναφείς με την τοξικοεξάρτηση (π.χ. διαταραχές πρόσληψης τροφής).• Η σχέση του γονεϊκού ζεύγους. Περιγράφοντας τα γονεικά πρότυπα.• Δημιουργία ομάδων εργασίας με στόχο την παρουσίαση θεματικών ενοτήτων. Αξιοποίηση αρχειακού υλικού. Βιωματικά εργαστήρια.• Πρακτική άσκηση. Συμμετοχή σε οικογενειακές συνεδρίες με τη χρήση μονόδρομου καθρέπτη.• Παρουσίαση περιστατικών των εκπαιδευόμενων με συστημικές παρεμβάσεις από τον χώρο εργασίας και ομαδική εποπτεία

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα έχει διάρκεια έως 20 εκπαιδευτικές ημέρες με τη μορφή διημέρων που θα υλοποιηθούν στο χρονικό διάστημα από Φεβρουάριο 2017 έως Δεκέμβριο 2018.

Συντονιστές: οι κ.κ Ηλίας Γκότσης, Κοινωνιολόγος, Οικογενειακός θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ ΟΚΑΝΑ και Αμαλία Ατσαλάκη, Δρ. Κλινικής Ψυχολογίας, Μονάδα Εφήβων ΟΚΑΝΑ Αθήνας «Ατραπός» & Τμήμα Εκπαίδευσης και ΑΑΔ.

Συμμετέχοντες: 21 επαγγελματίες ψυχικής υγείας – 1η ομάδα

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Θεματικές ενότητες:

• Η αξιοποίηση εικαστικών μέσων σε ομαδικές και βιωματικές διαδικασίες• Η αξιοποίηση εργαστηρίων φωτογραφίας, η φωτογραφία ως μέσο έκφρασης• Η αφήγηση και η αξιοποίηση του παραμυθιού, των λογοτεχνικών έργων και μύθων• Βασικές αρχές στο Ψυχόδραμα και το role play• Βασικές αρχές στο Playback theatre• Βασικές αρχές δραματοθεραπείας• Ο κινηματογράφος και η αξιοποίησή καλλιτεχνικών έργων σε αφηγηματικές πρακτικές• Η αξιοποίηση της μουσικής στις ομαδικές και βιωματικές διαδικασίες• Τα βιωματικά εργαστήρια ως μέσο αυτογνωσίας, ως εργαλείο κατανόησης των εσωτερικών αναπαραστάσεων• Πολυδύναμα εργαστήρια (συνδυασμός βιωματικών τεχνικών και εκφραστικών μέσων)• Θεωρητικοί άξονες• Βασικές αρχές μεθοδολογίας όσον αφορά στην αξιοποίηση των εκφραστικών μέσων και των βιωματικών τεχνικών

Το εκπαιδευτικό follow up θα εστιάσει στις δυνατότητες αξιοποίησης και εφαρμογής στο πεδίο των βασικών αρχών της Καταξιωτικής Συστημικής Προσέγγισης.

Εκπαιδευτές: οι κ.κ. Ηλίας Γκότσης, Κοινωνιολόγος, Οικογενειακός Θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ ΟΚΑΝΑ και Άννα Κιαπόκα, Κοινωνική Λειτουργός, Στέλεχος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ.

Συμμετέχοντες: 16 στελέχη από Μονάδες και Υπηρεσίες του Οργανισμού στην Αττική.

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι συνολικής διάρκειας δύο ετών, το οποίο θα υλοποιείται ένα διήμερο ανά μήνα (Πέμπτη και Παρασκευή).

Οι θεματικές ενότητες το πρώτο έτος θα εστιαστούν περισσότερο σε γενικές θεωρητικές προσεγγίσεις σχετικά με την οικογένεια, σε βασικές συστημικές θεωρίες και σε βασικές Ψυχοδυναμικές έννοιες. Το δεύτερο έτος η εστίαση θα δοθεί σε θεματικές ενότητες, οι οποίες θα διερευνούν βασικά ζητήματα που εντοπίζονται, από την κλινική πράξη, σε οικογένειες με μέλη που κάνουν χρήση ουσιών.

Οι συμμετέχοντες χρειάζεται να δεσμευτούν ότι θα υλοποιήσουν παρεμβάσεις στον χώρο εργασίας τους οι οποίες θα είναι άμεσα συνδεδεμένες με την εκπαίδευση που θα λάβουν στο εκπαιδευτικό σεμινάριο και στην παρουσίαση περιστατικών. Η παρουσίαση των περιστατικών θα βασιστεί στο μοντέλο της εποπτείας ομοτίμων.

Συντονιστές: οι κ.κ Ηλίας Γκότσης, Κοινωνιολόγος, Οικογενειακός θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ ΟΚΑΝΑ, Αχιλλέας Μανεσιώτης, Ψυχολόγος Μονάδας Εφήβων ΟΚΑΝΑ «ΑΤΡΑΠΟΣ»-Οικογενειακός θεραπευτής, Παναγιώτης Αδάμ, Κοινωνικός Λειτουργός-Εκπαιδευτής Ενηλίκων, ΜΟΘΕ ΟΚΑΝΑ- Στρατόπεδο Βαρύτη Γουδή.

Συμμετέχοντες: 19 επαγγελματίες ψυχικής υγείας οι οποίοι απασχολούνται α) σε δομές του ΟΚΑΝΑ, β) σε Κέντρα Πρόληψης γ) σε άλλους φορείς, όπως το ΚΕΘΕΑ το 18ΑΝΩ, το πρόγραμμα ΘΗΣΕΑΣ, η υπηρεσία Επιμελητών Ανηλίκων, ο Συμβουλευτικός Σταθμός για το αλκοόλ στο ΨΝΑ και δ) σε ΜΚΟ που έρχονται έμμεσα σε επαφή με χρήστες ουσιών.

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

• Θεωρία Συστημάτων (ορισμοί, θεωρητικές αρχές κ.λ.π).• Εισαγωγή στη Συστημική Οικογενειακή Θεραπεία (Ιστορία, θεωρητικές αρχές, βασικά μοντέλα, μέθοδοι και τεχνικές παρεμβάσεις).• Βασικές Ψυχοδυναμικές έννοιες• «Μελετώντας το σύμπτωμα» της χρήσης ουσιών στο οικογενειακό σύστημα.• Εμπειρικές – Βιωματικές προσεγγίσεις.• Δομικές και Στρατηγικές προσεγγίσεις. Μελετώντας την δομή της οικογένειας, αναδεικνύοντας τα υποσυστήματα και οργανώνοντας κατάλληλες στρατηγικές παρεμβάσεις στο σύστημα.• Αφηγηματικές προσεγγίσεις. Ο ρόλος του ειδικού και η ανάδυση των οικογενειακών αποθεμάτων• Διαλογική προσέγγιση. Πολυφωνικά και μονολογικά μοντέλα επικοινωνίας.• Διαγενεακές προσεγγίσεις: Δουλεύοντας με το τραύμα, το πένθος και τα οικογενειακά μυστικά.• Συστημικές αναπαραστάσεις. Αναζητώντας τις «αποκλεισμένες φωνές» του συστήματος.• Εναλλακτικές παρεμβάσεις:• Η χρήση των ομάδων αναστοχασμού.• Το γενεόγραμμα και η αξιοποίηση του στη θεραπευτική διαδικασία.• Αφηγηματικό γενεόγραμμα.• Αξιοποίηση βιωματικών διαδικασιών στην θεραπεία οικογένειας (ζωγραφική, φωτογραφία, γραφή, role-playing κ.α.).• Γενεαλογία των συμπτωμάτων.• Εφαρμογές της οικογενειακής θεραπείας σε άλλους τομείς συναφείς με την τοξικοεξάρτηση (π.χ. διαταραχές πρόσληψης τροφής).• Η σχέση του γονεϊκού ζεύγους. Περιγράφοντας τα γονεικά πρότυπα.• Δημιουργία ομάδων εργασίας με στόχο την παρουσίαση θεματικών ενοτήτων. Αξιοποίηση αρχειακού υλικού. Βιωματικά εργαστήρια.• Πρακτική άσκηση. Συμμετοχή σε οικογενειακές συνεδρίες με τη χρήση μονόδρομου καθρέπτη.• Παρουσίαση περιστατικών των εκπαιδευόμενων με συστημικές παρεμβάσεις από τον χώρο εργασίας και ομαδική εποπτεία.

Ο βασικός στόχος του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι η εκπαίδευση και ενδυνάμωση των στελεχών των ΚΠ και εργαζομένων σε θεραπευτικά πλαίσια ή ΜΚΟ που παρεμβαίνουν στον προσφυγικό πληθυσμό προκειμένου να μπορούν να παρέχουν α) υποστήριξη στους επαγγελματίες και τους εθελοντές που παρέχουν υπηρεσίες στον προσφυγικό πληθυσμό, β) υπηρεσίες και να υποστηρίξουν το σχολικό χώρο σε θέματα που σχετίζονται με την ένταξη των ανήλικων προσφύγων και την ενδεχόμενη διαχείριση κρίσεων που μπορεί να προκύψουν (φαινόμενα ρατσισμού ή ενδοσχολικής βίας κ.τ.λ) και γ) υπηρεσίες στην τοπική κοινότητα (Σύλλογοι γονέων- εθελοντές-τοπικοί φορείς ) με στόχο την ομαλή υποδοχή και την ένταξη των προσφύγων.

Εκπαιδευτές: οι κ.κ Ηλίας Γκότσης, Κοινωνιολόγος, Οικογενειακός θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ ΟΚΑΝΑ, Αμαλία Ατσαλάκη, Δρ. Κλινικής Ψυχολογίας, Μονάδα Εφήβων ΟΚΑΝΑ «Ατραπός» και Τμήμα Εκπαίδευσης και ΑΑΔ, και Παναγιώτης Αδάμ, Κοινωνικός Λειτουργός-Εκπαιδευτής Ενηλίκων, ΜΟΘΕ ΟΚΑΝΑ- Στρατόπεδο Βαρύτη Γουδή.

Συμμετέχοντες: 16 επαγγελματίες ψυχικής υγείας – 2η ομάδα

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Βασικοί άξονες της εκπαιδευτικής δράσης:

Α' Κύκλοςη προσέγγιση της ετερότητας και τα αμφιθυμικά συναισθήματα που προκαλεί στον καθένα- η ανίχνευση της προσωπικής γενεαλογικής διαδρομής του καθενός, με τις μετακινήσεις που αυτή αναπόφευκτα εμπεριέχει («γενεόγραμμα τοπίου»)- η προβληματική της μετανάστευσης και η συνθήκη του πρόσφυγα, του αιτούντα άσυλο- τα χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης των προσφύγων, οι ανάγκες τους και η πρόβλεψη για την ένταξή τους στο σχολικό πλαίσιο από το Υπουργείο Παιδείας και τους συνεργαζόμενους φορείς (π.χ Ύπατη Αρμοστεία)- η υποδοχή των προσφυγικών ροών στη χώρα μας και η κατάσταση στο πεδίο (hot spots, Κέντρα Κράτησης, camps)- οι νομικές και ιατροκοινωνικές ανάγκες του προσφυγικού πληθυσμού

Β' Κύκλος- η ιδιαιτερότητα ορισμένων ευάλωτων πληθυσμών εντός του ευρύτερου πληθυσμού των προσφύγων (γυναίκες, ανήλικοι, θύματα ενδοοικογενειακής βίας, θύματα βασανιστηρίων, χρήστες ουσιών κ.α)- τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις που ασυνείδητα εγείρονται στην επαφή μας με το «διαφορετικό», εκδοχή του οποίου αποτελεί και ο πολιτισμικός «άλλος»- το ταξίδι : η αναχώρηση/ αποχωρισμός από τους οικείους και η άφιξη/ υιοθέτηση της ταυτότητας του ξένου σ' έναν ξένο τόπο- ο κοινωνικός αποκλεισμός και η περιθωριοποίηση του «ξένου»

Γ' Κύκλος- στοιχεία για τον πολιτισμό και τη θρησκεία των προσφύγων και ευαισθητοποίηση στις διαφορές που υπάρχουν στο εσωτερικό του προσφυγικού πληθυσμού, τον οποίο τείνουμε να αντιμετωπίζουμε ως ενιαία ομάδα- η επίλυση συγκρούσεων στην κοινότητα- η προβληματική του ψυχικού τραύματος στον προσφυγικό πληθυσμό από κλινική σκοπιά, με έμφαση στα παιδιά και τους εφήβους- η έννοια της ψυχικής ανθεκτικότητας- μέθοδοι ανίχνευσης και ενίσχυσής της. Τρόποι ενδυνάμωσης και ψυχικής υποστήριξης του προσφυγικού πληθυσμού και παράλληλα εργασία με την κοινότητα στην ίδια κατεύθυνση.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα έχει διάρκεια έως 20 εκπαιδευτικές ημέρες με τη μορφή διημέρων που θα υλοποιηθούν στο χρονικό διάστημα από Φεβρουάριο 2017 έως Δεκέμβριο 2018.

Συντονιστές: οι κ.κ Ηλίας Γκότσης, Κοινωνιολόγος, Οικογενειακός θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ ΟΚΑΝΑ και Αμαλία Ατσαλάκη, Δρ. Κλινικής Ψυχολογίας, Μονάδα Εφήβων ΟΚΑΝΑ Αθήνας «Ατραπός» και Τμήμα Εκπαίδευσης και ΑΑΔ.

Συμμετέχοντες: 21 επαγγελματίες ψυχικής υγείας – 2η ομάδα

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Θεματικές ενότητες:

• Η αξιοποίηση εικαστικών μέσων σε ομαδικές και βιωματικές διαδικασίες• Η αξιοποίηση εργαστηρίων φωτογραφίας, η φωτογραφία ως μέσο έκφρασης• Η αφήγηση και η αξιοποίηση του παραμυθιού, των λογοτεχνικών έργων και μύθων• Βασικές αρχές στο Ψυχόδραμα και το role play• Βασικές αρχές στο Playback theatre• Βασικές αρχές δραματοθεραπείας• Ο κινηματογράφος και η αξιοποίησή καλλιτεχνικών έργων σε αφηγηματικές πρακτικές• Η αξιοποίηση της μουσικής στις ομαδικές και βιωματικές διαδικασίες• Τα βιωματικά εργαστήρια ως μέσο αυτογνωσίας, ως εργαλείο κατανόησης των εσωτερικών αναπαραστάσεων• Πολυδύναμα εργαστήρια (συνδυασμός βιωματικών τεχνικών και εκφραστικών μέσων)• Θεωρητικοί άξονες• Βασικές αρχές μεθοδολογίας όσον αφορά στην αξιοποίηση των εκφραστικών μέσων και των βιωματικών τεχνικών

2ο 3ήμερο για την 3η ομάδα εκπαιδευομένων – στελεχών Κέντρων Πρόληψης και ΜΚΟ

Η εκπαιδευτική δράση, συνολικής διάρκειας 6 ημερών, θα εστιάσει στις βασικές αρχές της Καταξιωτικής Συστημικής Προσέγγισης και θα περιλαμβάνει τις ακόλουθες θεματικές ενότητες:

- Δημιουργία Διαλογικών Πεδίων Σύνδεσης και Ασφάλειας- Η Συνεργατική και Διαλογική προσέγγιση: Συνομιλίες για τον Πολυφωνικό εαυτό- Τα Τοπία μνήμης: Σύνδεση με βασικές πηγές αποθεμάτων, αξιών και δεξιοτήτων- Σύνδεση με το Φαντασιακό: Συνομιλίες για τα όνειρα, τις ανάγκες και τις επιθυμίες. Η επαναδιατύπωση των δυσκολιών ως μη εκφρασμένες ή ματαιωμένες ανάγκες- Βασικές θεωρητικές αρχές της Κ.Σ.Δ. Παρουσίαση του μοντέλου 4 D. Θεωρητική παρουσίαση των Περιοχών Οργάνωσης της Εμπειρίας.- Βασικές Μεθοδολογικές αρχές. Η σημασία των διαλογικών πεδίων ασφάλειας- Τα Τοπία Δράσης: Συνομιλίες για τις εμπειρίες που συνδέονται με την περηφάνια και την αξιοπρέπεια. Η δύναμη των δράσεων μεταμόρφωσης. Ή αξία της κοινότητας σαν πηγή δύναμης

Εκπαιδευτές: οι κ.κ. Ηλίας Γκότσης, Κοινωνιολόγος, Οικογενειακός Θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ ΟΚΑΝΑ, και Άννα Κιαπόκα, Κοινωνική Λειτουργός, Στέλεχος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ.

Συμμετέχοντες: 21 στελέχη από Κέντρα Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας από όλη την Ελλάδα, το ΚΕΘΕΑ, την Υπηρεσία Επιμελητών Ανηλίκων και ΜΚΟ – 3η ομάδα εκπαιδευομένων

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Ο ΟΚΑΝΑ σε συνεργασία με το «Εργαστήριο Ψυχολογίας των Εξαρτήσεων» του Τμήματος Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης διοργανώνουν εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τη μορφή θεματικών τριημέρων για το επιστημονικό και θεραπευτικό προσωπικό των Μονάδων και Υπηρεσιών του Οργανισμού στην Αττική.

Ομιλητής: Γεώργιος Παναγής, Καθηγητής Βιοψυχολογίας Τμήματος Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης, Μέλος Δ.Σ. ΟΚΑΝΑ

Συμμετέχοντες: 34 στελέχη επιστημονικού και θεραπευτικού προσωπικού από Μονάδες και Υπηρεσίες του Οργανισμού στην Αττική – 2η ομάδα

Χώρος υλοποίησης: Αμφιθέατρο Κεντρικών Υπηρεσιών ΟΚΑΝΑ (Αβέρωφ 21, Αθήνα)

Ο Οργανισμός Κατά των Ναρκωτικών (ΟΚΑΝΑ) διοργανώνει βιωματικό εργαστήριο ενδυνάμωσης και υποστήριξης που απευθύνεται σε στελέχη φύλαξης που απασχολούνται σε δομές προστασίας ανηλίκων Αθήνας και Πειραιά.

Εκπαιδευτές: οι κ.κ. Ηλίας Γκότσης, Κοινωνιολόγος, Οικογενειακός Θεραπευτής, Υπεύθυνος Τμήματος Εκπαίδευσης και ΑΑΔ ΟΚΑΝΑ, Δημήτριος Πετριλής, Δρ., Κλινικός Ψυχολόγος, Υπεύθυνος Μονάδας Εφήβων ΟΚΑΝΑ Αθήνας «Ατραπός».

Συμμετέχοντες: 15 στελέχη φύλαξης δομών προστασίας ανηλίκων Αθήνας και Πειραιά

Χώρος υλοποίησης: Κέντρο Εκπαίδευσης & Εποπτείας ΟΚΑΝΑ (Ευδόξου 25, Νέος Κόσμος)

Η ενημερωτική δράση απευθύνεται σε όλους τους ιατρούς, ψυχιάτρους, παθολόγους και φαρμακοποιούς των Μονάδων και Υπηρεσιών του Οργανισμού στην Αττική.

Προθεσμία υποβολής αιτήσεων: έως 12.03.2018

Ομιλητής: Ν. Τσουκαλάς, Παθολόγος, Ογκολόγος, Στρατιωτικός Ιατρός

Συμμετέχοντες: Ιατροί, Ψυχίατροι, Παθολόγοι, Φαρμακοποιοί από Μονάδες και Υπηρεσίες του Οργανισμού στην Αττική

Χώρος υλοποίησης: Αμφιθέατρο Κεντρικών Υπηρεσιών ΟΚΑΝΑ (Αβέρωφ 21, ισόγειο)